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主管单位:湖北长江出版传媒集团有限公司
主办单位:湖北美术出版社有限公司
国内统一刊号:42-1756/J
国际标准刊号:1673-4858
杂志类型:精品文艺
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市
语种:中文
开本:大16开
创刊时间:1993年

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高校油画教学中临摹课的重要性研究

发表时间:2021-03-26 浏览:
高校油画教学中临摹课的重要性研究
【摘要】临摹是每一个油画学习者入门的敲门砖,想要画好油画首先要学好临摹,临摹对整个油画学习过程具有奠基性的意义。近年来,高校油画教学思路单一,教学方法落后,对临摹课的重视程度也不高导致整体油画创作水平下降。本文首先介绍了临摹的含义与基本特征,随后介绍了临摹与临摹教学的步骤和高校油画教学现状与临摹课需要注意的事项,从以上内容分析研究了临摹课在高效油画教学中的重要性。
【关键词】油画教学;油画临摹;高校教育;临摹课;
【引言】
中国的油画发展开始与19世纪末20世纪初有中国学者出国学习,学成后悔过探索油画在国内的发展与油画创作的民族化。后来经过苏联的油画影响与“文革”的打击之后,直到改革开放,国内的油画教学才真正开始专业化,中央美术学院开始在教学大纲中加入“临摹课”,根据条件有选择地临摹优秀的作品。后来许多地方高校也都开始开设油画专业课程与油画临摹课了。
  • 临摹的含义及基本特征
  1. 临摹的含义
临摹的本义为在书法或绘画领域按照样本进行仿制出原作的过程,因为“临”即按照一定的样品书写或绘画,“摹”意为用薄纸蒙在样品上进行描画。临摹的最初目的是为了练习书画的基本技法,后拓宽的临摹的用途,可以用来为原作的保存、复制、展览或者出售而做出替代品。但在西方绘画中,临摹还有对着石膏像、模特进行临摹之意,即我们常说的写生的含义。
临摹有许多分类,有最简单的将薄纸蒙在原作上进行的基本的摹,这种临摹后发展到根据需求用打格放大法、投影法等达到精准临摹;第二种是对临,即在白纸上一边观察临摹作品,一边进行模仿绘画,是绘画书法初学者练习基本功的常用手段,可以锻炼手、眼、脑协调能力与观察感受能力提高绘画技巧,要求临摹作品尽可能的与原作相;第三种是意临,即不以形似为主要目的的临摹,强调要临摹出作品的神韵、意境等;第四种是背临,是在充分的观察、琢磨研究原作之后,脱离原作利用默写默画能力进行对原作的临摹;还有一种是心临,用心而不是用手用笔对原作进行临摹,主要临摹场所在人的心里,头脑中,是由于临时的场景、条件达不到其他方法,所以只能用心进行临摹[1]
  1. 临摹的基本特征
临摹的第一个特征是优秀的范本。这些范本是书画界公认的优秀作品,通过对这样的范本进行临摹可以给初学者带来最大的能力提升,这些优秀的作品会被学习者在不同的阶段进行不同程度或者不同分类的临摹,甚至加以改编或者创新,都是经典作品的经典作品。正如牛顿说的那样,站在巨人的肩上,自然可以为以后打下坚实的基础。
第二个特征是临摹十分重视临摹工具的选择。正所谓“工欲善其事,必先利其器”。任何艺术想要达到最好的表达效果,在工具与材料上的选择都十分挑剔。在临摹的过程中也是一样,我们在进行临摹之前,首先要研究工具材料与选择较为合适的,用最恰当的工具进行临摹,即使在形象上并不想象,也可以在效果上加上几分。工具材料也是书画绘画语言的重要表达词汇,如果在文章中替换了不同的词汇对表达效果的影响可想而知。
  • 临摹步骤与临摹教学
  1. 正确进行临摹
在学习者对自己的技法能力进行了解之后选择了适合的范本和较为匹配的工具与材料之后进行临摹时,要注意临摹的基本步骤。首先一步是临构图,在一副白纸上,一定要先对整体进行构图,才不会导致最后整体临摹大小偏差较大的情况。可以先临摹一些结构比较简单的作品练习自己的构图能力,再逐渐加深。第二步是临色彩,需要选择色彩还原度较高的作品进行临摹,再在临摹的过程中多次进行原作与临摹作品色彩的对比和调整。第三步是临构思,优秀的作品除了大家优秀的绘画能力之外,还有其卓越的构思,同样需要在临摹的过程中学习原作的构思,与创作中的情感抒发与表达思路,尝试站在原画家的角度进行思考、绘画,同时培养自己的表达能力与创新思维。第四步是精临摹,这一步要求临摹者不仅要在构图思路与色彩上与原作保持最高的相似度,更要在细节的绘画技巧上进行临摹,需要临摹者对原作进行更加精细的观察与研究,或者探究出原作的许多细节处理方法。第五步是逆临摹,是特意选择一些与临摹者画风相反的作品进行临摹以达到克服临摹者的一些缺点或不足,与以往学习者选择自己喜欢的作品相反的思路而称。最后是意临摹,与前文提到的意临为一种,是临摹的最高境界,要求学习者在临摹中更注意临摹原作的神韵、意趣,尤其是中国画中那些画者在画上表达的充沛的思想与情感[2]
  1. 临摹教学步骤
临摹教学的主要过程大致可分为两个阶段,第一个阶段是引导学生掌握临摹的基本步骤与技能,快速进入能使用油画语言进行基本临摹的状态,懂得在油画的视角看待构图、色彩、临摹范本与工具的选择等,学习标准、严格的油画基本技巧,了解油画的写实与写意的区别等。第一阶段是基础阶段,第二阶段是比较难的阶段也是学生经历时间最长的阶段,这就是掌握和理解临摹油画的意义所在,能够理解与把握油画的不同风格与表现形式,通过临摹学习到构图思路与情感表达形式,然后能自主进行临摹或者自主进行油画创作[3]
  • 高校油画教学现状
  1. 高校油画教学现状
我国高校油画教学逐年开展,招生人数越来越多,招生专业和方向也越来越丰富,但是由于开设专业与班级越来越多,导致师资力量开始短缺,一些教师专业知识和教学能力不能兼备,还有在教学中对油画临摹的重视程度不足够,教学方法偏重保守传统,考核方式单一无法全方面对学生能力进行考核,学生对油画的临摹能力和创新能力都无法最大程度开发其潜力。高校油画教学对我国油画艺术发展有着至关重要的意义,必须把好高校油画教学的关卡。
  1. 高校临摹教学需注意的问题
首先必须把临摹和写生训练有机结合起来;虽然临摹对油画教学来说至关重要,对事物进行写生也是油画教学的重要手段,写生和临摹都可以直接获取油画的造型绘画和技巧的能力,与临摹相比,对实物的写生更能锻炼学习者的空间构图能力,在文章的开头我们也介绍过,在西方画坛,写生也是临摹的一个分类,临摹和写生都是画者入门到成熟的过程中必须学习和不断经历的,只有临摹好基础,才能开始进行写生和事物绘画的训练[4]
其次是必须教会学生掌握油画的不同风格;对于不同风格的油画作品的临摹,可以考验临摹者的各种不同的绘画技巧和基本能力,因为临摹者往往会选择自己偏爱的作品进行临摹,导致对一类的作品临摹能力较强,绘画基本能力不全面,通过逆临摹的方法,选择自己不擅长不喜欢的作品进行临摹,更能够锻炼临摹者的全面的绘画技巧与能力。只有掌握全面的基本绘画能力,才能进行独立的油画绘画创作。
还有在油画临摹教学中需要注重学生默写能力的训练;默写可以加深临摹者对作品的理解与感悟,在教学过程中让学生先临摹一幅作品,然后凭记忆在进行默写一遍,将临摹的与默写的放在一起进行对比让学生自己发现其中的差异,在这个过程中提升自身的油画绘画能力。只有这样也才能充分发挥教师的指导作用。
  • 教学中临摹课的重要性
在中国的其他艺术教学中,临摹一直是教学中的重要手段与方法,由于其掌握技法的快捷性至今都备受重视。所以在高校油画教学中,临摹课起到十分重要的作用[5]
  1. 对写实写意性画法的重要性
画家在纸面的二维平面上创作三维空间的作品时,是需要自身的媒介语言的,根据需要,通过模仿已有的媒介语言然后发展自己的媒介语言是最快捷的方法。油画中的媒介语言可以分为写实性语言和写意表现性语言,两者在处理油画的结构、色彩、空间和情感表达等方面都有着很大的区别,写实性语言更注重物象的一致性,在表达技法上更偏向自然物象的方式,而表现则相反。写实性语言更像是语言中的普通话,是大众的,标准的,从临摹写实性作品中我们可以研究到这些精准表达的词汇,可以讲画面直观的表现出来;临摹写意性油画,可以学到夸张的语言,能够在情感表达方面给读者更加直观、震撼的感受。通过临摹者两种油画语言学习到的油画技法,足以掌握到基本的油画媒介语言,从而学生能够进行合适的、准备的自我表达,这是油画学习的基本方法[6]
  1. 有利于油画学习的各个阶段
油画的临摹学习贯穿整个油画学习阶段,在初学阶段我们很容易理解,因为临摹可以快捷地获得油画绘画基本技能,获得对油画构图、色彩方面的基本感知。在油画的学习提高阶段,临摹仍然十分重要,因为在这个阶段,学者往往已经熟悉了基本的油画造型能力和形成了基本的自我风格,开始油画的半创作阶段,但是在创作中常常会被一些细节所卡住,这是由于细节的技法还的掌握还不够熟练,只要通过对经典作品或者相对应的作品的临摹,才能熟练掌握全面的油画技法,所以临摹在这个阶段也是必不可少的。
  1. 是油画创作探索的重要途径
临摹对油画创作的探索也有十分重要的意义。这很容易说明,在油画起源的初期,米开朗琪罗用六年的时间探索完成一幅作品,而我们通过临摹他的作品和学习他的表达手法和规则,很有可能在一个月内完成一个作品。临摹不仅能够学习基本油画技法,更能够收集到全面的素材与学习如何处理这些素材,总结优秀作品的规律,通过临摹学习将不同的画家的不同画法融合起来,也是油画绘画的创新思路。同理,不同时期的油画作品更有不同的风格与特点,通过临摹不同时期的作品将不同风格融合也是油画创作探索的另一种途径。只有建立在大量临摹的基础上,才能掌握基本的技法与素材处理方式,才能够进行扎实的创作探索[7]
【结语】
临摹是各种艺术学习过程中的重要手段,在中国甚至全世界都有着悠久的发展历史,所以在高校的油画绘画教学中,临摹课的意义也十分深远,为了能够培养出全面创作的新时代油画人才,我们需要重视临摹课的课程设置、培养方法和考核方式,将临摹课放在油画教学中的关键地位,才能使我国的油画发展与时俱进,创新出属于我们风格的新时代油画风格并发扬到世界,提升我国的文化软实力和综合国力。
【参考文献】
[1]阮春闳. 论临摹课在油画教学过程中的重要性[D].河北师范大学,2010.
[2]陈石. 浅谈临摹与油画教学[J]. 艺术科技,2017,30(06):380.
[3]丁海涵,蔡可群. 油画临摹的价值与教学改革思考[J]. 美术教育研究,2011(08):168-170.
[4]董从民. 临摹与油画教学[J]. 呼伦贝尔学院学报,2001(01):89-90.
[5]苗琳. 浅谈美术专业基础课中临摹课的重要性[J]. 艺术教育,2009(10):115+119.
[6]陈振华. 论油画临摹课在美术教学中的重要性[J]. 湖南科技学院学报,2015,36(07):181-182.
[7]陈振华. 论临摹在油画创作课中的重要性[J]. 艺术科技,2014,27(06):133.